PRESENTACIÓN DE FOTOGRAFÍAS

En esta estrada os voy a presentar una presentación de fotografías con las páginas del cómic del Cid realizado por mis alumnos. Espero que lo disfrutéis y os dé pie a realizar alguna actividad similar en clase:

EL LENGUAJE DEL CÓMIC Y EL POEMA DE MIO CID

Por medio de esta actividad vamos a profundizar en la figura de El Cid. Utilizando el lenguaje propio del cómic vamos a elaborar un cómic del celbre héroe medieval. Puede ser una versión libre y adaptada pero manteniendo y respetando la esencia del personaje. Podéis valeros de la siguiente adaptación animada para hacer una versión libre por grupos.

Cada grupo seguirá este guion para realizar el cómic:

Grupo 1	Retrospección: Infancia y juventud del personaje.
Grupo 2	Presentación del personaje adulto como héroe.
Grupo 3	Situación inicial. Desencadenante de la historia y comienzo del destierro.
Grupo 4	Vida y calamidades del héroe desterrado.
Grupo 5	El héroe vence y se reúne de nuevo con su mujer y casa a sus dos hijas.
Grupo 6	Nueva dificultad: sus yernos son deshonrosos y el héroe ha de actuar.
Grupo 7	El Cid batalla contra sus enemigos y casa de nuevo a sus hijas que recuperan la honra.
Grupo 8	Epílogo. Muerte del personaje y batalla final.

Como resultado de la actividad, os adjunto un cómic compartido en Calameo . Fue una experiencia muy gratificante que sirvió para acercar el personaje a los alumnos al tiempo que desarrollaron su creatividad artística y literaria.

Cómic Mio Cid

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A VUELTAS CON LA SINTAXIS

Muchas veces nos encontramos con que nuestros alumnos tienen diferentes niveles, y esto se percibe sobre todo a la hora de trabajar la sintaxis en clase. Para hacer un sondeo previo y saber desde qué base de conocimieno partimos he creado este formulario. De este modo podemos tener más datos acerca de nuestros alumnos y si conocen los complementos que aparecen en las preguntas. Os animo a hacerlo:

TIPOS DE NARRACIÓN

En 2º ESO estamos inmersos en el mundo narrativo. Para ello hemos visionado este Prezi y a continuación hemos realizado una actividad de investigación sobre diferentes tipos de narración. 

ACTIVIDAD

Dividimos la clase en siete grupos. A cada grupo se le asigna un tipo de narración y debe buscar información acerca de este valiéndose de las tecnologías de información a su alcance:

• Grupo 1: Epopeyas
• Grupo 2: Poemas épicos
• Grupo 3: Leyendas
• Grupo 4: Fábulas
• Grupo 5: Cuentos
• Grupo 6: Novelas
• Grupo 7: Noticias

Cada uno debe buscar información y compartirla con el resto al término de la clase, respondiendo a las siguientes preguntas

• ¿Qué son?
• ¿Cuál es el marco espacio-temporal?
• ¿Quiénes suelen ser los protagonistas?
• ¿En prosa o en verso?
• ¿Son reales, ficticios o fantásticos?
• Ejemplos más representativos

EL USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

Como profesor de Secundaria siempre me ha interesado estar al día del lenguaje que utilizan nuestros alumnos. Por ello siempre intento estar al día en lo que a nuevas tecnologías se refiere, e intento, en la medida de lo posible, implementarlas en el aula.

Desde hace tiempo utilizo Google Sites para crear mis sesiones, y aunque he sido usuario de blogs, como autor y como seguidor, nunca hasta el momento he usado esta herramienta en clase. Por esta razón me parecía oportuno realizar este curso para descubrir las prestaciones que un blog puede aportar.

Acerca de las características que un blog de aula debe tener, creo que lo más importante es que esté vivo y que semanalmente ofrezca nuevos contenidos. Me parece importante también la interacción con los alumnos, de modo que se puedan colgar actividades y explicaciones complementarias a las sesiones ordinarias en el aula. Espero poder estar a la altura y convertirme en un profesor-bloguero de categoría. Referentes no me faltan:

BLOG DE TRESTIZAS

BLOG DE MATERIALES DE LENGUA Y LITERATURA DE IGNACIO GAGO

Para finalizar esta primera entrada, como pretendo poder aprovechar este blog en mis clases de Lengua Castellana, quiero compartir este Prezi sobre sintaxis con todos mis alumnos. Espero que despeje muchas dudas: