Lorca, Dalí y Buñuel

Luis Buñuel, Salvador Dalí y Federico García Lorca conforman, según el hispanista Ian Gibson, "el triángulo amistoso más fabuloso del siglo XX, el más amoroso, el más creativo, el más apasionante de todo el siglo XX. No hay triángulo comparable". Los tres artistas españoles, los tres genios del cine, la pintura y la literatura, confluyen en la última obra de Ian Gibson, quien relata la intensa amistad entre los tres creadores, que se conocieron en la Residencia de Estudiantes de Madrid. (Fuente: Diario de Jerez)

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Triángulo de amor bizarro

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Trío de plata: Lorca, Dalí y Buñuel

Explica en unas líneas cómo crees que se fraguó esa relación, cómo se desarrolló y qué ocurrió para que aquella amistad se rompiera. Revisa las faltas y no olvides firmar tu comentario.

PLAYOFF

PLAYOFF (creada por Marta Buchaca) es una tragicomedia que transcurre en el vestuario de un equipo de fútbol femenino. Las protagonistas son mujeres jóvenes que adoran su profesión, apasionadas y ambiciosas. Todo sucede en una tarde, la del partido más importante de la vida de nuestras protagonistas. En el vestuario aflorarán las envidias, los sueños, las dudas y los miedos de unas chicas que lo único que quieren es vivir de su pasión.

Tras el visionado de la obra, reflexiona sobre ella y comenta qué te ha parecido. No olvides firmar tu comentario.

ROSALÍA: TRADICIÓN Y VANGUARDIA

Rosalía ha conseguido algo muy innovador en el  mundo del flamenco, no solo en lo musical, sino también en lo visual. Al igual que Federico García Lorca, ha trascendido lo gitano y lo ha hecho universal. Rosalía, como Lorca, no es gitana, pero se ha especializado en flamenco en la Escuela Superior de Música de Barcelona. Y al igual que Federico, ha sido acusada de apropiación cultural al considerarse que hace un arte que no le pertenece. Sin embargo, ella ha contribuido a hacer más grande este género, convirtiendo el flamenco andaluz en algo catalán, español, gitano y universal.  Tiene algo que trasciende la música. Muchos lo consideran nuevo flamenco, otros fusión, otros una simple moda. Lo que es incuestionable es que es una poderosa mezcla imposible de ritmos actuales como trap o hip-hop con el flamenco más clásico. En definitiva, una atractiva mezcla de vanguardia y tradición.

Observa estos vídeos de Rosalía y reflexiona sobre lo leído y comenta en qué secuencias observas esa combinación de tradición y vanguardia. Pueden ser imágenes, sonidos, temáticas. Antes de publicar tu comentario, cuida la ortografía y asegúrate de firmarlo.

QUERIDO YO

Hace unos años, el escritor Joseph Galliano tuvo una idea sencilla: ¿Qué contaríamos desde el yo que somos ahora a la persona que fuimos a los 16 años si le escribiéramos una carta? ¿qué consejo y/o reflexiones plasmaríamos? El resultado fue el libro "Dear me". Galliano pidió cartas a personas conocidas de todos los ámbitos. Hay cartas reflexivas, jocosas, tiernas… Por ejemplo, la actriz Emma Thomson escribe un par de consejos de una mujer que ya ha cumplido 50 años a otra de 16. La versátil artista Yoko Ono poetiza: “En este momento vienes a ser como un árbol en el parque. Tu existencia está ayudando a que la ciudad respire mejor. Así que tomate las cosas con calma y sé tu misma. No te esfuerces más que en ser tú misma. Confía en tu instinto y en tu inspiración. ¡A por ello!. Cree en ti misma. Tu vida va a ser espléndida”. La escritora J.K. Rowling apunta: “Nunca le cuelgues el teléfono a tu madre. Nunca te olvides de decir “te quiero”. Y una cosa más. Un día conocerás al Morrisey, el cantante de los Smiths. Y no solo eso, además, él sabra quién eres tú. ¡CRÉEME!” 

 Aquí puedes leer su carta completa: 

ACTIVIDAD A continuación, te propongo la misma actividad pero al revés. Debes imaginarte dentro de unos años. ¿Quién eres? ¿Cómo te ves? ¿Qué consejos te darías? ¿Eres capaz de escribir una carta a tu "yo adulto" desde el/la adolescente que eres ahora? ¿Qué le contarías?

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN SOBRE EL PERIODISMO

Para terminar con el taller de prensa que he llevado a cabo con mis alumnos/as, hemos visionado algunos vídeos con el objetivo de reflexionar sobre algunos conceptos referentes al mundo del periodismo. ¿Está el sector en crisis? ¿Por qué? ¿Qué es la desinformación? ¿Y la manipulación informativa? ¿Qué es la libertad de expresión? Todas estas cuestiones y alguna más son las que nos han ocupado la última sesión dedicada a la prensa en clase. Un tema fascinante y apasionante que espero  que haya servido para encender la chispa vocacional de futuros/as periodistas.

VÍDEOS Y PREGUNTAS DE REFLEXIÓN SOBRE PERIODISMO

También quiero añadir otro enlace a la tarea final del taller de prensa que hemos realizado:

TAREA FINAL TALLER DE PRENSA

EL AMOR ES UNA CONSTRUCCIÓN BURGUESA

Hemos dejado atrás San Valentín, fecha ideal para tratar con los alumnos/as el tema universal del amor. Me encanta explicar aquello de que el amor es un invento medieval, una construcción burguesa, un cuento de trovadores...  

El amor siempre les inspira, les motiva a crear. Por ello, una actividad que me gusta implementar en mis clases es la creación de un vídeo poema. En este caso concreto, me he servido de una canción que precisamente se titula "Love is a bourgeois construct" con algunas ilustraciones que he encontrado en Google sobre el amor. Os dejo con mi videocreación y con un enlace que detalla más a fondo qué es eso del amor cortés y por qué data del Medievo.

Love is a bourgeois construct on PhotoPeach

CÓMO DECLAMAR UN POEMA EN CLASE

Declamar: Recitar la prosa o el verso con entonación, ademanes y gestos adecuados.

Uno de los problemas más comunes a los que nos enfrentamos los docentes de Lengua Castellana y Literatura es la declamación de la poesía. Para leer un poema no basta con pasar por encima de los versos, hay que saber interpretar y expresar lo que el poeta o la poetisa quiere transmitir.

Me ha ocurrido en cantidad de ocasiones que los alumnos comienzan a leer un poema sin alma, sin pasión, queriendo que acabe ese suplicio cuanto antes. Es el momento en el que entro en acción y trato de ayudarles, aunque he de reconocer que yo tampoco soy un experto declamador.

Para trabajar este aspecto, una actividad que funciona es elegir un poema y grabarlo. Escuchándonos a nosotros mismos podemos corregir nuestro errores y mejorar la declamación. Yo he elegido este texto de uno de mis autores predilectos, Federico García Lorca:

Record music with Vocaroo >> 

  "Poesía es la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse, 

y que forma algo así como un misterio."

Si necesitáis más ayuda para declamar un poema, podéis serviros de este tutorial.